Допоможіть розробці сайту, ділитися статтею з друзями!
Путівник про вплив архітектури та її фізичного простору на аутизм.
Ми можемо зрозуміти, що ми не всі однакові і що ми не всі сприймаємо речі однаково, навіть усвідомлюючи, що Архітектура має бути для всіх, хоча ми мимоволі забуваємо про це, і ми вже говорили про це в тому, як спроектувати школу для навчання дітей.
Проектування неможливого або створення майже утопічних мрій є синонімом пишноти, медалей, трофеїв, але реальність така, що без спостерігача чи окупанта наш твір мистецтва стає лише бетоном і залізом, елементом без сенсу, без причини буття.
«Якщо людину ігнорують, архітектура не потрібна» Альсаро Сіза
Існує тисяча правил для проектні будівлі де вправи з архітектури здійснюються з урахуванням наявності людей з різними видами та ступенями інвалідності (переважно зоровими, слуховими та руховими). Тоді про це говорять "доступність", яка в основному є фізичною концепцією: йдеться про надання людям з обмеженими можливостями доступу до будівель/приміщень, що, врешті-решт, дає їм можливість проживати в них.
Однак для людей з певними когнітивними, сенсорними недоліками тощо. Серед яких є людей з аутизмом, це припущення про те, як простір буде сприйматися та переживатися, далеке від істини: через їх дефіцит вони повинні докладати зусиль, іноді величезних, щоб засвоїти й зрозуміти навколишнє середовище.
Ми вважаємо, що для того, щоб зрозуміти, що таке аутизм і різні його дії, актуальним є бачення сьогодення документальний фільм короткий «Інші голоси».(Примітка: синдром Аспергера або розлад Аспергера – це група психічних і поведінкових проблем, які є частиною розладів аутичного спектру. Розлад аутичного спектру також називають РАС).
Дія пізнання називається пізнання і коли це стосується фізичного середовища, це називається просторове пізнання. Саме тут збільшуються труднощі для людей з аутизмом, які розпізнають розлад і дезорієнтацію, мають проблеми з організацією в глобальний і узгоджений спосіб різних елементів, які складають фізичний простір.
Саме тут професіонали архітектури повинні розуміти та знати основні аспекти, які можна мінімізувати. Або пам’ятати, що архітектура доступна кожному, або тому, що зараз визнано, що з кожних 150 дітей одна має певний ступінь аутизму. (Деякі дослідження стверджують, що це один із 100)
Як фізичний простір може вплинути на аутичну людину?
Тут ми хочемо додати справжнім коментарем, що батько придумав про відвідування торгового центру:
Минулого тижня ми ходили в торговий центр. Наша старша дочка,НораЯ хотів подивитись «Зіпі і Запе та Мармуровий клуб». Ми зустрілися з друзями випити, а вона зі своїми пішла в кіно.
Арес прийшов з нами. Він супроводжує нас скрізь, незважаючи на труднощі, які створює для нас на відкритому просторі, тому що ми віримо, що, виходячи на вулицю та беручи участь у повсякденній діяльності, він краще інтегрується в норму.
У торговому центрі, в який ми ходили, глянцева підлога, як лак, і смуги різних кольорів. У Ареса є будь-якийскладність сприйняття що заважає вам, наприклад, добре впоратися зі сходами або інтерпретувати рельєфи та зміни текстури землі. Іноді зміна кольору на дорожньому покритті інтерпретується як перешкода, яка долає всі чотири ноги, хоча насправді немає ні найменшої зміни висоти.
Арес вона увійшла в торговий центр уві сні. Коли він прокинувся і побачив ту кольорову підлогу, то злякався, почав плакати і хотів піти. Коли він злякався, він міцно хапає вас, і обличчя зменшується до двох величезних широко відкритих очей. Вона заспокоїлася, лише коли була на вулиці, подалі від цієї гладкої кольорової підлоги, яка, мабуть, була нездоланним ковзком злетів і падінь з кожною зміною відтінку.
Норі сподобався “Zipi y Zape”. (З блогу enelmargenn.wordpress.com Деякі батьки пояснюють реальні історії та еволюцію своєї дівчинки з РАС)
Загальні рекомендації щодо цілісної архітектури в умовах аутизму.
У цьому випадку ми залишаємо вам презентацію, яка, на нашу думку, є важливою для розуміння загальних рис узгодженої архітектури перед TEA.
Щоб глибше вникнути в тему аутизм в архітектурі Ми додаємо серію посібників, де в більшій мірі визначені лінії, яких слід дотримуватися в архітектурі:
- Аутизм і архітектура: стратегії проектування освітніх просторів у форматі PDF. Що ми можемо порадити ТУТ
- Просторове сприйняття та TEA (Знайомство з архітектурними просторами)
- Рекомендації щодо житла: Дизайн для дорослих з розладами спектру аутизму (англійською – Дуже хороший посібник. Особливо в кінці з чудовою інформацією щодо дизайну приміщень)
- Архітектура та інвалідність (дисертація): Центр комплексного догляду для дітей-аутистів (іспанська - дуже добре)
- Будівництво будинків, які працюють для аутистів. (англійською)
Необхідна книга для розуміння внутрішнього архітектурного простору перед обличчям аутизму:
«Сенсорні системи дітей з аутизмом зазвичай мають гіпо- та гіперчутливість, а дизайн інтер’єру – це інструмент організації та систематизації, який допомагає визначити, коли їх контролювати чи заохочувати, щоб спровокувати покращення поведінки цих малюків. Завдяки вивченню компонентів простору та поведінкового профілю користувача було зроблено висновок, що в тій мірі, в якій вони керовані такі фактори, як освітлення, форми, текстури, меблі, акустика, кондиціонер і різні кольори, буде досягнуто кращого розвитку дитини з цим станом».
Автори Каренні Гуіламо та Кармен Аріза «Аутизм: особливі місця. Посібник з проектування житлових будинків » книгу можна переглянути ТУТ на Amazon.
Примітка: цією публікацією ми не претендуємо на роль психологів архітектури, але ми показуємо настанови та інформацію про світ, який з нашого боку був абсолютно невідомим, і як професіонали ми повинні розпізнавати, знати і розуміти.
Якщо вам сподобалася ця стаття, поділіться нею!
