Як захистити студентів від Covid19
Цікаво, що університети активно дискутують про те, як їм прискорено адаптуватися до цифрового світу; його недоліки, його переваги, нові можливості тощо. І давайте не бачити того ж самого підтексту в тому, як мають бути організовані класні кімнати або внутрішній простір центрів, коли студенти повертаються до класів.
Щоб ми мали швидку перспективу, я представляю деякі моменти, які допоможуть нам отримати короткий огляд:
- Найкращі університети світу для вивчення архітектури докладають титанічних зусиль, щоб забезпечити онлайн-навчання, прагнучи запровадити онлайн-формати з більшою інтенсивністю на очних заняттях.
- З онлайн-навчання ми можемо витягти: перше, що нам ще багато чого потрібно вчитися, і більше, коли ми говоримо про цифрове оцінювання, а по-друге, що навчальні заклади також не вважають на 100% онлайн.
- Міністерство університету (Іспанія) нещодавно опублікувало документ рекомендацій щодо «адаптованої присутності», який ми можемо прочитати ТУТ. Я вам його підсумую!… Щоб кожен університет керував як може, але адаптуйте свій. просторах на відстані 1,5 метра між мешканцями, надягайте маски проти хвороботворних мікроорганізмів і мийте руки.
- Є мільйони студентів, яким так чи інакше, рано чи пізно, доведеться пройти через освітні центри.
- Організаційні та технічні пропозиції щодо оптимізації простору ресторану чи бару в умовах Covid 19 легко знайти, а в освітній сфері потрібно шукати глибоко. Я не розумію!
- На сьогодні ми знайшли лише кілька серйозних документів (якщо не один), які аналізують та пропонують організаційні ситуації щодо того, як мають бути спроектовані університетські освітні простори, щоб спробувати мінімізувати вплив пандемії коронавірусу в аудиторії.
Хтось якось прокоментував, що … "коли не знаєш, з чого почати, подивися на інших і візьми на замітку". Тому що тут потрібно розгадати головоломку; безпека здоров’я, фінансова спроможність та успішність студентів.
між ними потрібно розгадати головоломку; безпека здоров’я, фінансова спроможність та успішність студентів
Ми не оцінюємо університети виключно онлайн. Ми намагаємося зрозуміти, як ми можемо діяти перед традиційним університетом та його структурою.
Почнемо з вказівок Американського інституту архітекторів (AIA), ми повинні спочатку зрозуміти ієрархію контролю перед COVID-19 (потрібний документ ми побачимо пізніше).
Хоча наступна схема очевидна і, безсумнівно, дискусійна в деяких моментах. Нам потрібно почати з базової концепції:
Найкраще технічне дослідження, яке ми бачили, - це те, яке було проведено архітектурно-інженерною фірмою LEO A DALY під назвою Біла книга: Повернення до кампусу під час пандемії COVID-19. Ми можемо побачити ТУТ). Завдяки цьому звіту та невеликій інформації в Інтернеті ми почали окреслювати деякі можливі кроки…
1.- Необхідність соціального дистанціювання, тільки фізично
Дослідження показали, що студенти успішно навчаються, коли вони з’являються. «Соціальне дистанціювання» – не спосіб залучити студентів. Студенти повинні брати участь у суспільстві та фізично дистанціюватися.
«Соціальне дистанціювання» – не спосіб залучити студентів. Студенти повинні брати участь у соціальному та фізичному дистанції
Оскільки в університетських приміщеннях існують обмеження щодо заповнюваності та після вивчення динаміки зараження в кампусах, можна застосувати ідею створення «мікроспільнот студентів».
Тобто об’єднайте студентів у менші групи зі схожістю: студент, місце проживання тощо, але… Чому?
- Невеликі студентські групи легше контролювати та адаптуватися до класних кімнат, поки не обмежується простір.
- Переваги соціального зв’язку будуть збережені
- Взаємодія з іншими учнями поза групою зменшується, зменшується ризик зараження.
2.- Входи, виходи та коридори
Згідно з CDC (Центри контролю та профілактики захворювань) у їхньому посібнику щодо соціального дистанціювання та міркувань для вищих навчальних закладів. Рекомендується орієнтувати учнів в одному напрямку коли ми обробляємо загальні простори в освітньому середовищі.
Односторонній рух може допомогти уникнути заторів і зменшити вузькі місця на головних входах
Односторонній рух може допомогти уникнути заторів і зменшити вузькі місця на головних входах, пам’ятаючи, що:
- Забезпечте єдину точку входу де за потреби можна здійснювати спостереження (Див. статтю про те, як тепловізійні камери можуть допомогти нам боротися з Covid 19).
- Забезпечте вивіски, щоб спрямовувати рух студентів до тренувальних приміщень.
- Розмістіть плакати на добре помітних місцях (наприклад, під'їзди до будівель, ванні кімнати, їдальні), які пропагують і нагадують про щоденні заходи захисту.
- Включіть повідомлення (наприклад, відео, інформаційні електронні листи, веб-сповіщення тощо) про поведінку, яка запобігає поширенню COVID-19, під час спілкування з викладачами, співробітниками та студентами.
- Передбачити кілька виходів із будівлі швидко розганяти учнів після уроків.
Ми вже бачимо, що для досягнення адекватного соціального дистанціювання необхідно розподілити студентів на невеликі групи. Від Американського інституту архітекторів вони створили великий документ можливих рішень з різними варіантами (Стаття та PDF з інформацією можна переглянути ТУТ).
Документ, який представляє "набір інструментів для розподілу простору" і як приклад:
Цікавою новою ініціативою є ініціатива UPV (Політехнічний університет Валенсії). Вони створили додаток, який допомагає уникнути скупчення людей у центрах, де за допомогою карти ми можемо розрізнити, які райони є найбільш людними, і таким чином зменшити ризик нових інфекцій COVID-19.
Ми можемо планувати свої маршрути та уникати найбільш людних місць, полегшуючи дотримання рекомендацій щодо здоров’я соціальної дистанції. Ми можемо ознайомитися з інформацією ТУТ.
3.- Класні та багатопрофільні кімнати
У класних кімнатах можлива «гра з меблями» відіграватиме істотну роль у соціальному дистанції. Якщо можливо, слід сприяти єдиному входу та виїзду, використовуючи маршрут одностороннього руху, щоб обмежити контакти.
На наступній діаграмі ми бачимо різні приклади адаптивності - завжди мислення в мікрогрупах учнів - до різних розмірів класних кімнат:
Навчальні простори для студентів не завжди будуть жорсткими і можуть бути просторами, де практикуються різні взаємодії. Тут нам доведеться діяти в злагодженій організації.
Американський інститут архітекторів (AIA) опублікував інструментарій у документі, який надає стратегії обмеження впливу коронавірусу в будівлях, коли обмеження починають послаблюватися (дуже цікавий документ ТУТ).
Для просторового зв’язку в кімнаті з дверима при дотриманні соціальної дистанції він пропонує застосувати такі стратегії:
4.- Ванні кімнати
Коли ми знаходимо класні кімнати або загальні елементи університету, наприклад, коридори, які представляють великі простори, набагато легше досягти соціального дистанціювання, маючи менше архітектурних бар’єрів.
Якщо говорити про ванні кімнати, то питання охорони здоров’я стає досить складним, якщо ми хочемо чіткого соціального дистанціювання, як через архітектурні особливості, так і через використання. Пропоновані заходи для мінімізації передачі в спільних ванних кімнатах:
- The туалети та раковини використовуватимуться по черзі (Також є можливість включати окремі зовнішні ванні кімнати за межами навчального корпусу)
- Вимагається бути звести до мінімуму контакт з можливими аксесуарами що ми знаходимо у ванній кімнаті.
- Спробуйте створити односторонні маршрути з вивісками або можливими меблями що створює бар'єри розлуки.
- Частіше очищення та дезінфекція.
В якості спільного та ефективного прикладу архітектурно-дизайнерська студія Mix Desing у співпраці з Університетом Галлоде створили інклюзивні ванні кімнати та роздягальні у своєму спортивному закладі в університеті, де реорганізація ванних кімнат досягає одностороннього шляху (The Студія Mix Design має цікавий кейс щодо входу інституцій до Covid 19 з ТУТ).
5.- Їдальня для студентів
Багато великих університетів Іспанії, у своїх кампусах, мають кілька їдалень для студентів, розміщених на найбільш паралельних факультетах.
Немає технічної інформації про те, як ми могли б організувати студентську їдальню, але, через її схожість з великими ресторанами, ми знайшли документ, який може нам допомогти.
Студія MASS Design має технічний документ і те, як ми можемо адаптувати ресторан для інфекційного контролю з найкращими існуючими практиками (ми можемо ознайомитися з ним ТУТ).
Зрозуміло, що реорганізувати та адаптувати студентську їдальню важко, не враховуючи витрат, які це може спричинити, але можна почати з документа, який технічно дуже добре підготовлений.
6.- Зовнішній простір кампусу
Нещодавно ми опублікували в нашому блозі статтю про перший міський посібник для боротьби з пандемією коронавірусу. Новому урбанізму доведеться змінити багато традиційних концепцій, щоб захистити громадян. На «відкритих» майданчиках кампусів ми знаходимося в такій же ситуації.
Хоча ми продовжуємо постійно відчувати брак інформації для організації громадських просторів, відоме дослідження містобудування Gehl People опублікувало документ про «те, що ми робимо в новій нормі», який ми можемо побачити ТУТ.
На YouTube опубліковано семінар на тему «Надзвичайна урбанізм. Тимчасова адаптація міст перед обличчям пандемій» за підтримки Політехнічного університету Мадрида, що безсумнівно рекомендуємо переглянути:
Очевидно, що нам ще багато чого потрібно навчитися, і наша мета в цій статті полягає лише в тому, щоб відобразити деякі посібники та інформацію, яка може бути корисною, щоб почати структурувати безпечніші університети для наших студентів.
Якщо вам сподобалася ця стаття, поділіться нею!
